「カタリ場」という授業を改めて考える（その１）
Posted on | 4月 9, 2015 | 「カタリ場」という授業を改めて考える（その１） はコメントを受け付けていません。
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カタリバ北海道が活動を開始して５年目に突入した区切りもあり、取材を受ける機会ができまして、今その原稿作りでちょくちょくと記者の方とお会いしはじめています。昨日はわりとコアなところをお話ししていたのですが、一般の人々でカタリ場を知らない人に、どういったものなのか、その説明からはじまり、この５年間はどのような成果があり、今後どうしていこうとしているのかを述べていくのですが、かなり難度が高い話だと思いながら２時間以上も話し込んでいました。
「カタリ場」はそもそもわかりにくい授業です。それは何か明確な答えがあってその答えを伝える類ではないからです。カタリ場は、主に大学生が高校生とグループワークをして動機付けする授業なのですが、「どのような話をしたから動機づけられるのか」「そもそもどうして動機付けが必要なのか」「大学生と高校生は何を話ししているのか」といったことを、教育についての関心があまりない層である新聞読者が読んでわかるようにすることはとても難解です。教育の専門家や教員に対してでも説明が難しく、見学に来ていただいて解説する日々を送っており、それでも一部なんとなくわかる程度であることもしばしば経験してきているため、ますます難しく感じています。取材はその難解なものに向き合いながら言葉を選びつつ、カタリ場とは？を改めて考えてみる機会になっています。
「カタリ場」とは、学生が主に高校生に対し対話を通じて学ぶ、動機付けのカリキュラムです。高校の総合の時間で主に取り組みます。学生一人に対して３〜５名程度の生徒が一つのグループとなり、語りながら授業を進めます。学生が、実体験を物語ることで共感を呼び込みやすく、生徒の心に変化が生まれはじめ、次第に前向きに捉える傾向が表れ、意欲が喚起され動機付けされます。学生の体験を物語るというストーリーが比較的年齢が近いということもあり共感しやすいことと、トレーニングを積んできているために力がこもっていることが特徴で、そのため生徒に変化が現れやすい状態になります。一般的な高校で卒業生が語りにくるイベントとの違いは、このトレーニングを積んでいるかどうか、圧倒的に人数を連れていくことで少人数化を実現していること、卒業生のみではなく多様な背景を持った大学生たちであるからこそ様々な人生があることの広がりが見えること、です。この３つのポイントが普通の高校で見られる行事との差です。この差はどれほど違いがあるのでしょうか。その成果とはどういったものと捉えているのでしょうか。
一つにその表情の変化を読み取る担任の先生方からのコメントが挙げられます。時々先生たちは「その子のこんな表情を今まで見たことがない」「はじめてあったばかりの大学生とこんなにも楽しく話をしているのが不思議だ」といったように普段生徒と接している担任の先生からこそできる、表情の変化を読み取ってざっくりとした感想をその場で聞く機会があります。
二つに、開催後約１週間後に生徒に対してアンケートを実施していますが、その満足度はほぼ全ての高校で９割以上を示しています。手応えが悪かった難しい現場であったとしても８割は超えていますから、生徒への反応は高いと言って良いと思います。
三つに、カタリ場の内容が良くないから翌年度の実施を見送りますという学校はまだゼロであるということです。継続実施がストップした（または見送り）高校はこれまでいくつかありますが、いずれもカタリ場の授業評価そのものが原因で、実施を見送るケースはありません。他の事情によるものです。
このようにカタリ場をこれまで5年進めてきたなかで確かな手応えが存在しています。そしてその数は5年で広がりを見せ、昨年度は16校の学校で24回のカタリ場が実施され、5年間累計で7,700名以上（いずれも道内）に届けることができました。全国各地の実数は累計18万人を突破しています。2014年度は1年間でおよそ45,000人がカタリ場を受けたことになります。手応えと数字が伸びているといった成果は確実に増していると考えられますが、高校生への効果のみではなく、実施する側の大学生への効果は今後もっとクローズアップしていくべきポイントだと考えています。
若者の投票率を上げるためにはどうするべきか
Posted on | 3月 30, 2015 | 若者の投票率を上げるためにはどうするべきか はコメントを受け付けていません。
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2015年度卒の就職活動に臨む人たちへ
Posted on | 1月 1, 2015 | 2015年度卒の就職活動に臨む人たちへ はコメントを受け付けていません。
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新年が明けました。毎年この年末年始ごろになると、大学3年生たちが「就職どうしよう」といった表情や言葉を発するようになります。北海道にいるとのんびり構えている風潮があるので、首都圏よりもそわそわ感が少ないだろうし、モラトリアム的にほんわかしているので、張り詰めた緊張感を持っている人はまだ少数な時期でもあります。今年は、就職協定上解禁日が先送りしてきたので、表向きにはまだ活動しなくて良いとなっていますが、昨今の報道を見ていると就職活動とは名前を隠した活動が随所にやっており、よりアンテナ張った学生とそうでない学生との差は広がったように、格差を助長しているさえも見えます。
大学生たちにどういったアドバイスをすべきかというと、単なる就職支援企業のコンサルタントや人事の方のアドバイスは、スパン的に短い時間軸で話すことが多いでしょうから（もちろんそういった話をしないひともいますが）、もっと長期的で大局的にものをみるような視点を養いつつ、目の前のことをどうするのか、考えるよりも動くことを伝えるようにします。動くとは、考えるための情報や材料を見つけてくることです。
まず先に大局的の視点ですが、就職活動といったものはこれまでどういった変遷をたどってきたかということを知ることと、仕事という概念が変わってきているということ、その文脈の中に自分はいるんだ、といったようなものの見方です。ちょっと昔の就職活動スタートは10/1でという時代があって、早期化され、インターネットでやりとりするのが主流になり、最近は早まったり遅くなったり右往左往し、どういった変化や問題点が生まれてきたのか。そのようななかで、UNIQLOのような全く違った路線の就職の窓口を作ったりもしています。その良し悪しを多少なりとも興味を持って知ることが一つあります。就職活動やるにあたって、就活ってなんだを知るのはまず一歩。
そしてこっちの方がより重要ですが、仕事というものの概念が変化しはじめていること。具体的な例として、終身雇用制が変わったことやグローバル化の影響もあり労働者の流動性が高まったということ、正規雇用や非正規雇用といった雇用における階層化も顕著になったということです。1年近く時間をかけて就職したところで、就職先の企業が無くなるリスクもあるし、仕事そのものがなくなるかもしれない。転職する人も多いでしょう。たった数年いるかいないかわからない。そもそもほとんどの卒業生は今や最初に就職した企業に定年までいようと思っていない。でも大学時代の貴重な時間のなかで相当な時間を割いて就職活動させられている仕組みになっている。理にかなっていないのではないか、と考えるのが普通でしょう。なので、肩に力を入れないことがまず大切なことです。肩に力を入れすぎると物事の考え方がより局所的で対処的なテクニカルな意思決定に陥りがちです。それが大きな間違いを誘発しかねません。また、親と相談してというのも時によってはマイナスになるときがあります。親の時代の仕事観と今はかなり変わってきているからです。
就職する、つまり学業の世界から社会への入り口として人生の一大イベントの狭間において、短絡的思考や少し昔の価値観で選択してしまうことは、今後の人生を歩む上ではリスキーなことだと思います。ですから、まずは大局観をしっかり持つことです。そして上記のことに加えて、自分は何者なのか、自分は何をしたいのか（動機）、自分は何ができるのか（能力）、どういった価値観を持っているのか、（シャインの３つの問い）など、自分自身を考える上での幾つかの指標や考え方がありますから、そこをじっくり考えることです。この時考えるための情報や体験が少ないと思うのであれば、やりやすいものから実践し体験を積み上げることです。ただし徐々にレベルの高く難しいものへシフトして積み上げるということがないと、よくからないままです。何事もそうですが、好きなことやもの、食べ物も含めて、最初にトライしないと自分は何が好きか得意かなんてわかりません。就職活動も社会で働くこともやったことがないので、何に向いているとか、好きとか、嫌いとか、そんなものは究極的にはわからないはずですから、小さな体験や経験がこれまで学生なりに積み上がっているのか、その量と質と、その検証でしかわからないはずです。
経験や体験が少ないと思ったら、これからでも十分間に合うはずです。就職活動そのものを体験活動だと位置付けてもいいと思いますし、20代が終わる頃までにわかっているようになれば良いので、焦る必要はないと思います。ただし今から切り出すのであれば、すでに切り出した人よりもスタートが遅い分、体験のやりやすさしやすさの大学時代の半分以上はすでに失っているのは確かなので、そのあたりは少しだけですが焦りがあったほうが良いでしょう。程よいプレッシャーは自分を成長させる活力になります。何事もバランス。プレッシャーはありすぎると潰れて鬱になりますが、そこそこ適度なものはあったほうが良いのです。このプレッシャーとの向き合い方を学ぶのは大人になるための必須条件です。
上記のようなことを考えるためにも年末年始の時間をゆったり使って欲しいと思います。将来を考える上での書物、これまでの体験や経験を内省するためのヒントがある書物などを見つけて読んだり（またはググってネット記事とかもOK）、知人や友人（旧友も）たちと会話をしながら考え方を見つけたり整理したり、そういった有意義な時間に活用してください。正月だからそんな難しいこと考えないで、楽しくリラックスしたら良いと思っていると、あっという間に時が流れていきますよ。
